Igualdad
- Pensamiento nº 56 Nuestro pueblo se resiente de la presencia única del hombre.
- Pensamiento nº 58 Nuestros pueblos se van construyendo de espaldas a las necesidades de expansión y recreo para los niños: los mayores, no obstante, dispondremos nuestros centros de esparcimiento, hasta estadios despampanantes.
- Pensamiento nº 59 En nuestras previsiones y proyecciones urbanas no hay más que soportes para colocar letreritos: «Prohibido jugar».
- Pensamiento nº 60 Una herencia que se vende por el plato de lentejas en nuestra civilización es muchas veces el niño.
- Pensamiento nº 61 Aún en nuestra sociedad se acusa notablemente la precariedad en atenciones u opciones de asistencia a los niños y a los viejos. Basta salir a la calle los días de asueto o vacación escolar para ver que el primer estorbo constituyen los niños, que tienen que «vagabundear» porque, aparte de las «jaulas» y «aulas», nuestra sociedad no ha predispuesto nada para que los mismos pudieran disfrutar del ocio sin peligrosidad o, aún mejor dicho, activa y educativamente, es decir, social o comunitariamente; sus salas de fiestas están por inventarse.
- Pensamiento nº 62 Los dos polos en los que se acusa la sensibilidad y finura de los hombres suelen ser los Niños y los Ancianos, los dos polos de la vida.
- Pensamiento nº 63 Es absurdo observar cómo personas activas, gozando de perfecto estado de salud, pierden de la noche a la mañana la autoridad, la autonomía, la ilusión de vivir, para convertirse en seres que estorban, subestimados, que únicamente son acreedores a la sistemática lisonja y mimo.
- Pensamiento nº 65 El peso de unos modos puede mucho, y he aquí que el hombre animal inteligente pero sólidamente arraigado a prebendas, trata de mantener intencionalmente su superioridad, basada en la exclusividad del poder y en el apoyo de unas leyes hábilmente formuladas, hasta el punto de que han asegurado el dominio durante siglos sin oposición especial, salvo alguna época en la que se dice imperó el matriarcado, pero de forma esporádica y sin gran significado histórico.
- Pensamiento nº 66 La posición de la mujer es, en toda sociedad, la medida exacta de su nivel de desarrollo.
- Pensamiento nº 67 Si las mujeres tienen poca conciencia social es porque nuestra comunidad tiene poca conciencia social.
- Pensamiento nº 68 La mujer se queja de que se la desconsidera y minusvalora en cuanto a su capacidad y aptitudes. Es verdad, pero, en parte, quizá se debieran preguntar: ¿cuánto hacemos para situarnos en la paridad de condiciones? No su deber luchar para conquistar la posición que les corresponde, pero estando a las duras y a las maduras. Basta con lagrimear ante la suerte adversa; es
- Pensamiento nº 69 Los hombres no tenemos derecho, más exacto sería decir no tenemos razón moral suficiente, a criticar el comportamiento femenino, cuando somos nosotros quienes hemos organizado la sociedad de forma tal que a la mujer no le queda otro papel sino el de comparsa, el de objeto decorativo más o menos bonito, con el fin de satisfacer al rey de la sociedad, el varón.
- Pensamiento nº 70 Somos víctimas de nuestra estrechez mental, al enjuiciar la capacidad y adaptabilidad de la mujer a los más diversos procesos operatorios. En el fondo nos sentimos gozosos de imaginarnos infantiles a nuestras mujeres, a las que vemos bajo el prisma de su debilidad crónica ante el trabajo y el hombre. Quizá anida en nosotros un morboso sentimiento de superioridad.
- Pensamiento nº 71 Las grandes conquistas de la ciencia han servido para redimir al más irredento de los seres: la mujer.
- Pensamiento nº 72 Nada nos parece tan absurdo como el condenar a la mujer a la esclavitud del hogar como promover su huida del mismo.
- Pensamiento nº 73 El hombre y la mujer se necesitan mutuamente y se necesitan en todos los planos de actividad y vida humana y, por consiguiente, avanzar en la vida sin contar con la colaboración de la mujer es pretender correr con un solo pie.
- Pensamiento nº 221 La democracia conjuga mal con privilegios hereditarios.
- Pensamiento nº 222 Las excelencias del principio de oportunidades de educación deben compaginarse con las exigencias de distribución equitativa de las cargas precisas para su realización.
- Pensamiento nº 287 Creo que el facilitar puestos que puedan ser cubiertos por mujeres, con un esfuerzo semejante a los que son cubiertos por los hombres, es objeto social, es preocupación que atañe a todos. No parece muy correcto negar por definición lo que todos tenemos derecho y obligación de hacer: trabajar, y hacerlo al máximo rendimiento.
- Pensamiento nº 288 El valor del trabajo es independiente del sexo.
- Pensamiento nº 292 Debemos comenzar por considerar a todos los hombres como ciudadanos de igual dignidad y destino.
- Pensamiento nº 313 Las desigualdades económicas que hoy gozan del amparo de los privilegios y exclusivismo de las oportunidades de cultura y educación son las que condenan a la humanidad a la subsistencia de castas cerradas y clases antagónicas, sin perspectivas de solidaridad y hermandad común.